Обложка Восприятие информации и обучение
Название книги:

Восприятие информации и обучение

Влияние психофизиологических характеристик восприятия различных видов информации на успешность обучения

LAP LAMBERT Academic Publishing (2019-04-10 )

Books loader

Omni badge имеющий право на ваучер
ISBN-13:

978-620-0-00415-4

ISBN-10:
6200004153
EAN:
9786200004154
Язык Книги:
Русский
Краткое описание:
В монографии приводятся результаты экспериментальных и теоретических исследований, в которых изучается влияние особенностей восприятия различных видов информации на процесс обучения и рассматривается онтогенетический аспект этого влияния. Исследования выполнены на разных возрастных группах обучаемых: школьниках, студентах, аспирантах и взрослых слушателях курсов усовершенствования. Рассматривается влияние восприятия невербальной информации на успешность обучения у студентов вуза. Изучается роль такой важной составляющей невербальной информации, как эмоциональная информация, на начальных этапах процесса обучения в школе. Исследуются особенности связи зрительного и слухового восприятия эмоций детьми младшего школьного возраста с успешностью обучения чтению, письму и математике. Оценивается влияние скорости восприятия учебной информации на процесс обучения. Рассмотрена связь получаемой информации об условиях учебного процесса и мотивации к обучению у студентов вузов. Монография будет полезна студентам и аспирантам педагогических и психологических специальностей, психологам, преподавателям и другим специалистам, связанным с вопросами психологии обучения.
Издательский Дом:
LAP LAMBERT Academic Publishing
Веб-сайт:
http://www.lap-publishing.com/
By (author) :
Елена Дмитриева, Виктор Гельман
Количество страниц:
84
Опубликовано:
2019-04-10
Акции:
В наличии
Категория:
Психология
Цена:
3336.12 руб
Ключевые слова:
восприятие, Психофизиологические характеристики, невербальная информация, эмоциональная информация, влияние на обучение

Books loader

Рассылка

Банковский перевод

  0 продуктов в корзине
Редактировать корзину
Loading frontend
LOADING